北京市足协创新行动:培养学生军裁判,有人16岁获美国杯最佳

肖良志的体育江湖2017-04-21 16:001086


普及--发现--培养--提高,是北京市足协培养学生军裁判员的模式。


在北京第十中学,阳光下,28名高一的学生,利用周末时间,学习裁判知识。这是北京市足协改革进程中的创新行动,培养学生军裁判员,普及裁判知识的同时,发现并选拔好的苗子进入人才蓄水池。北京市足协委派的讲师王燕春说:“通过传授知识,既可以让他们明白基本的裁判规则,又可以让他们悟到裁判在执法过程中的不易,还能发现那些愿意从事裁判职业的好苗子。”


1、17岁学生已经是国家级,16岁获“美国杯”最佳裁判。



上图学生军裁判的名字叫王逸鹏


在中国足协的47个会员协会中,北京市足协最注重裁判员的培养。目前,北京市足协在册的裁判员超过1000人,即使去掉里面的少部分“僵尸名单”,依然是全国之最。


翻开2017赛季中超执法裁判员名单,不算从江苏转会而来的国际级裁判傅明,其余26人中有6人来自北京,他们分别是国际级的关星,国家级的王哲、黄烨军、赵治治、罗海涛、马力,是中国足协所有会员协会中最多的。


能够出这么多的人才,肯定和裁判员的培养模式、培养质量、培养基数有关系。在册的裁判员能够有1000多人,意味着可能会有上万人在进行裁判员的培训或者长期从事裁判活动。除了严格按照裁判员的成长进程进行培训之外,北京市足协还发展学生军裁判,因为他们知道,这是一个绝对不能忽视的群体。


学生都有不错的文化知识,头脑灵活,理解到位,接受新知识快。在具体的学习和实践课中,的确也是如此。对于这项工作,北京市足协并没有急功近利,他们的主要目的是普及,不会强求学生们成为真正专业的裁判员。只有学生自己非常喜欢裁判工作,且潜力很大的时候,才会将他们选入人才储备池。


目前,北京市足协已经在学生军中取得了不错的成果。东城区某校的学生王逸鹏,今年不到18岁,已经成为国家级裁判员,除了那些难度最大的比赛之外,执法一般的比赛都没有问题。另外,和王逸鹏同年龄段的李思航、刘岩两名学生也分别获得了国家一级、国家二级裁判员证书,他们三人都获得过北京裁判最佳新人奖。


下图中间的学生军裁判员是李思航,右边是刘岩



2016年7月,北京和上海的四十多名裁判前往美国执法“美国杯”,王逸鹏就是其中的一员。美国杯是世界各地7岁至17岁年龄段球员参加的比赛,队伍总数量大约1000支。在8天的时间里,每个裁判员每天要执法3场或者4场比赛(有时主裁、有时担任助理裁判),每个人的总执法场次都在24场左右。


当时不到17岁的王逸鹏,在美国杯上执法的最高年龄段比赛是16岁。最终,王逸鹏获得了官方办法的最佳青年裁判奖(2015赛季,上海的一名裁判员获得此奖项)。这样的过程,这样的荣誉,对王逸鹏的成长非常有利,对其他学生也是很大的激励。


裁判的成长需要更多的实践,北京市足协每年都安排像王逸鹏这样的学生裁判去执法北京市的社区杯、青少年锦标赛、足球传统校的比赛,通过大量的比赛,提升他们的综合能力。


北京的赛事多,一般情况下每天需要60多名裁判员,多的时候需要100多人。因此,裁判越来越成为北京足球发展进程中的一个重要环节,需要更多的后备人才。


所以,北京市足协希望在学生军中普及的同时发现更多的苗子,将他们培养成能够执法校园足球比赛的裁判员,高中的学生可以去执法初中和小学的比赛。王燕春说:“这样,他们就能成为明星和榜样,带动更多的学生进入到学习裁判知识的群体中,即使不去执法,也能逐渐提高我们的观赛水平。”


在很多学校,校队球员的确是学校里的明星。足球,改变了他们的气质,锻炼了他们的意志品质。同样,做裁判也会达到这样的效果,体现足球应有的培养教育功能。


2、学生们喜欢篮球,但希望增长足球知识。


北京市第十中学参加裁判学习的学生共28人,其中有4名是女生,均来自高一。包括女生在内的绝大多数人平时喜欢打篮球,但他们还是希望多学习一些足球的知识,来丰富自己。


讲师王燕春的要求跟严格,从站姿到动作,都要做到一丝不苟。在实践课上,王燕春的喊声响彻操场。王燕春说:“我们必须要做好示范,只有不放松要求,他们掌握知识才快。”


笔者观看的是王燕春给他们上关于越位的实践课,从什么是越位位置到什么是干扰比赛、具备哪些条件才能确定越位等,他都讲得非常透彻。在授课的过程中,王燕春还单独让某个学生重复他讲解的内容,加深大家的印象。然后让学生们轮流执法,通过现场演练增加认识。



通过了解,学生们几乎叫不出任何中超裁判的名字,不少球员平时不看中超联赛,而是看五大联赛或者NBA、CBA。在询问的六名学生中,一名男生称自己知道一个中超裁判的名字,他想了半天,也没有记起自己知道的那名裁判员的名字。最后,他给了一个提示,说裁判员的头发花白。笔者告诉他,他说的是已经退役的前金哨“李俊”。


从观察的情况看,绝大多数的学生都不具备足球裁判知识,即使最基础的规则也不懂。这反映了一种客观现实,更需要在学生群体中普及裁判知识以及更多的足球知识。


实践课上,他们学得很认真。在慢节奏的越位判罚训练中,大部分学生的举旗都比较及时、准确。


王燕春说“正是因为他们不具备裁判知识,所以才进行普及。我们将这项工作全面铺开,几年之后,相信会有很多的青少年都能看懂并且更好地解读足球比赛,尤其是对于场上的一些争议性判罚,会有更为准确的判断,这本身就是一种提高,更是一种快乐。”


普及--发现--培养--提高,北京在学生军裁判方面的培养思路和培养模式,值得在全国推广。


我曾经多次撰文,指出在中国足球发展的进程中,地方协会角色的尴尬,责任的缺失,是中国足球落后的主要缘由之一。如果大家都能像北京市足协、武汉市足协、成都市足协等协会那样,想尽一切办法多做实事,多进行创新,多承担发展足球的责任,中国足球就不是今天的模样。


在改革的大旗下,所有地方协会都应该行动起来,转变观念,让自己从旁观者变为真正的实践者和推动者,唯有如此,才能真正形成全国足球一盘棋,才能打破桎梏,加快中国足球的发展,早日冲出亚洲,走向世界。

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