英国格林威治大学:鼓励基于有效调研的校园情商社交学习

原创彩虹彩虹2017-01-10 08:30967

位于康乃狄格州的格林威治公立大学,正在渐入佳境地通过一系列独特的教案给学生提供一项情商社交课程。



据格林威治守卫口中得知,格林威治公立大学已经确立了一套核心价值观,用来调查关于“基于校园语境上的理解能力。”该核心价值观包涵以下内容:


1、理解他人的同理心;2、更好的专注力;3、保持冷静沉着4、缓解压力和焦虑;5、冲动控制能力;6、自我意识觉醒7、娴熟的情绪管理能力;7、有效地冲突应对能力。


换句话说,格林威治公立大学让学生们能够在面对压力、增强自我意识,适应能力和自我调节方面能用到上述价值理念。


这项计划也称为“正视社交情绪学习”,主要目标有两个:其一是进一步扩大现有的“社交情绪学习”以及理解能力学习课程;其二是布置父母同学生加深理解的机会,以便达到全局性的效果。整体而言,最大的目标在于教导学生怎样去消除精神健康方面的问题,比如过大的压力、焦虑以及失落绝望。


格林威治公立大学希望这项课程既可以创造一个更好的学术价值,也能够让学生们懂得如何处理压力,从而提升自我调节的能力。执行者在扩大相关学习计划的部分成效表现在全学年中有几天的时间是在提升理解力。举个例子,在11月10日星期四那天,全区的学生都要穿上红色的衣服,“加入善意之链”,传播同理心的观念。等到5月10号,在“诚实——品格很重要”日,学生们又可以穿上蓝色衣服一起来传播品格的可贵性。

原创文章, 作者:彩虹 ,如若转载,请注明出处。
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