寒假将至,中国的“营地教育”准备好迎接孩子们了吗?

羊城晚报学大大2017-01-09 22:101619

2016年12月19日,教育部等11个部门联合发布《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》,相信将掀起一股研学旅行教育的热潮。


寒假将至,蛮拼的家长们为孩子报各种辅导班不说,还花样翻新地让孩子游学、旅游,希望孩子能够更独立、眼界更开阔。记者了解到,除了传统的冬令营外,一种将旅游、学习、亲子互动和生活体验整合在一起,满足家长复合式需求的“营地教育”模式悄然流行。



国外:

营地教育已纳入学分课程体系


什么是营地教育?美国营地协会1998年给出的定义“一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。


据介绍,营地有多种名称:营地教育、儿童休闲、户外教育、夏令营、休假计划以及假日计划。业内人士表示,无论何种营地形式,他们共同的特点是体验式学习,通过富有创造性的营会活动,让青少年“有目的的玩”和“深度探索自己”。


数据显示,营地教育在国外150多年的发展实践证实,营地活动在帮助青少年建立自信心、培养独立品格和领导力、提高社交能力等方面影响显著。每年有逾1000万美国儿童和青少年、100万成年人参加营地活动。


有数据显示,在美国,80%的人在青少年时期曾经参加过营地活动;64%的女CEO参加过女童军的营地教育;92%的人表示营地能帮助他们面对未来成人世界的挑战。而在有些国家和地区,营地教育甚至纳入了中小学生的学分课程体系,每个学生每学期必须有5天的营地生活学分。



中国:

营地教育在中国出现诸多不相容——


1、跟家长的认知有冲突和矛盾


近些年来,起源于北美的营地教育在中国大有燎原趋势。一到寒暑假前夕,大城市的不少家长们除了给孩子报培训班外,还热衷于四处打听夏令营/冬令营的好去处,希望把孩子送到营地度过一段假期时光,增长见识,锻炼能力。


然而,该行业的先锋实践者和从业人员发现,因环境和市场的差异,这种新的素质教育模式和中国市场出现了诸多不相容。

菁果教育创始人封歆茹曾在北美担任多年的营地辅导员,陪伴当地孩子成长,如今她自己也是一个11岁男孩的妈妈。“营地教育来到中国后,最大的不相容和项目发展的障碍,就来自’家长的认知’与’营地让教育回归本源’之间的冲突和矛盾。”


封歆茹发现,中国家长在面对送孩子去营地这件事时,认知存在着一些问题。比如,家长表现出最多的担心就是怕孩子想家,怕孩子哭;其次是担心孩子吃不好、住不好、睡不好;再就是害怕孩子到国外语言不通,无法交流,融入不了集体。


封歆茹表示,现阶段中国家长的忧虑,集中表现在行前反复确认每日行程,甚至要求看到三餐菜单;随意干扰营地工作,工作时间打越洋电话交代辅导员特别照顾孩子;因担心健康安全问题;权衡之后干脆放弃孩子校外教育的机会等等。


但几乎所有家长都表示希望孩子在营地锻炼得更加独立。“可见家长也容易心口不一,期望的和实际做的有矛盾。一旦孩子离开自己的视线,家长便容易对所托机构产生不信任不理解。”


2、营地教育文化在中国没有被抓住


记者采访了解到,目前营地教育行业产品形态各异,由于服务缺失、沟通不畅、失败案例多等问题,造成大多数中国家长对好的营地教育项目在能够辨识之前就已经失去了信心和信任。比如,有的机构为了客源,一味讨好家长,提任何要求都满足,实际是对别的孩子不公平,也丢失了营地教育的本源。还有的机构迫于家长要求,提供所谓的“跟踪服务”,实际做法却只是每天在几十号人的家长微信群里答答疑,发发活动照片,没什么可汇报的就发红包热闹一下。



“看似与家长建立亲密联系,实际上家长仍然无法了解孩子究竟在每天的营地活动中表现如何,收获了什么。这样的服务是没有灵魂的。”封歆茹说。


更要命的是,目前中国的营地教育机构,许多是从过去的培训班、野外拓展、旅行社甚至地产公司转化而来,“教育产品要包装一个光鲜的’形’很容易,但核心的’神’——营地教育文化却很难抓住。”


封歆茹认为,问题的核心在于目前中国缺乏北美式的成熟的营地统一标准,部分同行把营地教育的信誉度做坏了;而且家长的参与度、了解度也不高,不理解营地教育的本质,也不懂得如何选择适合的营地。



3、营地教育与旅游混为一谈


此外,目前国内营地教育将夏令营与旅游、兴趣班或者能力提高班混为一谈的做法混淆了营地教育的概念。

根据调查,中国机构的国际游学营,在2010年之前几乎是以旅游为主。现在已经高中的小羽回想起自己小学去美国参加“英语夏令营”的时候说:“我记得那时候每天都有很多参观活动和讲座,但是具体听了些什么我现在已经没什么印象了,不过印象最深刻的是那几天里我只在买汉堡包的时候说了一句英语。”      


除了“游学营”,市场上还有很多“主题营”,例如“舞蹈夏令营”、“击剑夏令营”、“军事夏令营”等等各种主题的夏令营都让父母选花了眼,但据实地考察,这类夏令营的性质与一般兴趣班差异不大,而且这类夏令营的报名费跟平常的兴趣班相比,往往还要高出许多。



据菁果国际教育创始人Ruth表示,不管选择什么样的营地教育项目,首先要认准的是营地教育的本质是教育课程而非旅游产品。

“那种单纯考虑旅游路线、住宿、景点的只是旅游产品,不是教育课程。” Ruth说,要仔细看项目的设计中课程的部分,比如每天几个小时的课程,是否能够在真实的体验和活动中让孩子有所收获,是否能完成既定的教学目标。因此,家长们也要转变观念,不要拿营地教育的价格与旅游产品相比。


支招

选择营地教育机构要看

四大要素


Ruth建议,家长选择营地教育要看营会机构的教育理念,“这一点虽然比较形而上,但是往往能反应出教育机构的专业性。而且是营地教育非常核心的要素。家长可以去思考营会机构的出发点是否综合考虑了国际大环境以及未来教育趋势的发展,是否符合家长对孩子教育的观点和期望。”


其次,要看其是否有通过相关权威机构组织的鉴定,譬如是否符合ACA(美国露营协会)、ICF(国际露营协会)、AOCF(亚洲大洋洲露营协会)、CCA(加拿大露营协会)等其中的一些权威机构所制定的食品健康安全等多项标准。其中,ACA的标准是全世界营会中最为严格的,在美国2万多家营会机构中,有大概2400多家机构通过了ACA认证。在加拿大约有500多家机构通过CCA(加拿大营地协会)认证。


封歆茹还提醒,参加营地教育还要看执行团队的配比情况,以及专业度。国际权威的营会辅导员配比基本都在1:5左右,而且在选拔上也要经过长时间严格的培训和核查,培训内容包括活动中的安全注意事项、技能要求、操作流程、医疗急救器械的使用方法等。


“营员’回头率’这个指标,这也是众多家长们为孩子挑选冬/夏令营时一个重要的参考标准,只有高回头率的营会机构才能称为好。这个指标同时也是国际上对营会机构审核和认证时特别看重的。在海外,好的营地教育项目往往返营率超过50%。”封歆茹说。

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