电影式讲座真的很神奇,300位海内外教师都被这位演讲者征服了!

中国教师报2017-01-11 07:481271

日前,一场专题报告在湖北武汉举行,吸引了来自港澳台、新加坡、俄罗斯等海内外的300多位教育界代表、校长和教师,让大家深受震撼。


这场专题报告是第23届“华夏园丁大联欢”活动的一个重要组成部分。大联欢是两岸暨港澳以及海外华人教育工作者共同参与的大型交流活动。大会组委会副主任、澳门中华教育会副会长李沛霖先生对专题报告给予高度评价,认为“内容充实,事例感人,与会者深感获益良多”。台湾名人幼儿园园长蔡玉钦激动地说:“太精彩了,太震撼了,太美好了!”香港可风中学教师罗诚意说:“在武汉参加这场令人感动、催人深思、振奋人心的专题讲座,让我多次流泪!”


担任专题报告主讲人的夏风,来自湖北省教育厅,长期致力于教育思想、教师思维和教学实践的研究,曾多次担任全国巡回报告会总策划。当天,他用前瞻的教育理念、精彩纷呈的文字图片和充满真情实感的故事案例,给听众奉献了一场别开生面的精彩讲座。


理念创新  电影式思维


一场电影,却能清晰记得其中细节,那是因为情节有“线性流程”,深入受众内心。讲座一定要有带入感、情境感、融合感,把讲座内容以线性方式“编织”在一起,呈现于主讲人铺设的教育场景中。


来自新加坡榜鹅海岸幼稚园的何剑飞老师怎么也不会想到,这场讲座在袅袅的古筝声中拉开序幕,一张张精美的图片更迭而起,伴随着主讲专家的讲述,把大家的思绪拉进两个小时的授课时间中。


在这场专题报告中,主讲人设计了“脉承荆楚:植根历史的教育文化”“潮涌江汉:立足时代的创新机制”“灿若晨曦:面向未来的光明之师”三个篇章,以PPT里一只飞翔的鹤贯穿讲座始终,带着听众翱翔在历史、当下和未来三重时空维度中。鹤飞到何处,听众的注意力就集中在何处“。听讲座,就像看电影”,现场许多听众的感受是“讲座不再枯燥乏味”!


在近年来的教师教育实践中,夏风提出“电影式讲座”的全新理念。他认为,信息化时代的教育创新首先体现为教育思维的创新,无论是专题讲座还是课程设计,要有“电影式思维”——人们听一堂课往往遗忘其中内容,那是因为知识呈“点状分布”,很难全部兼顾;但看一场电影,却能清晰记得其中细节,那是因为情节有“线性流程”,深入受众内心。讲座一定要有带入感、情境感、融合感,把讲座内容以线性方式“编织”在一起,呈现于主讲人铺设的教育场景中。



“电影式讲座”主张变“知识灌输”为“情境唤醒”,致力于把“课堂”变成“影院”,要求授课者借助电影视角和叙事方式,在教育思想、理念、方法的阐述过程中,以大量的教育图片,再现教育场景,在图片的更迭和情节的推进中,形成一种播放电影的效果,达成对教育思想、理念、方法的演绎。


“像看电影一样,听这种讲座是一种享受。”香港婴幼儿发展协会顾问司徒玉莲说。两个小时的讲座,给与会代表一种徜徉其中、流连忘返的感受。


华中师范大学博士生导师、国家级教学名师胡亚敏教授指出,“电影式讲座牢牢把握住教育发展趋势,做出了卓有成效的理念创新和形式创新”。


模式突破  可视化呈现


讲座不要企图通过文字的堆砌一味地强调课程的知识点,而要通过图片的呈现不断地激发听众的自悟力。


研究表明,人类从外界接受的信息,有70%以上是通过视觉获得的。当今社会已进入读图时代,教育要充分利用图片,实现讲座的可视化效果。夏风曾经在长达三个半小时的讲座中,没有带一页纸的讲稿,只有一个U盘,里面有600张教育图片组成的课件,现场教师既是“听众”也是“观众”,讲座全程反响热烈,共有50多次掌声。


“他们自己看到的、悟到的,远远比你想表达的、你所描述的更为丰富”,夏风认为,讲座不要企图通过文字的堆砌一味地强调课程的知识点,而要通过图片的呈现不断地激发听众的自悟力。在向海内外代表介绍师德工作时,夏风没有把阐述停留在师德的标准和要求上,而是展示了反映湖北17个市州地理人文的精美图片,并结合师德要素为各市州赋诗一首,将博大精深的荆楚教育文化与连绵千里的荆山楚水结合起来。



“十堰·师德如山:巍巍武当山,雄雄秦楚关。师德且坚毅,临风自屹然”“武汉·师者知音:古琴台上论知音,师者识谱善倾听。当为学子良益友,不教心灵遮浮云”。17首诗浮现在17幅山水照片中,图文相互印证。大家见仁见智、各有所悟,现场报以17次热烈的掌声。


澳门《市民日报》次日撰文评价说,“从教育之旅、文化之旅,带领与会教师以文化图片形式飞跃湖北17个市、州,以具有浓郁的国学、人文气息的诗句形式切入,探讨教师在培养人才方面需要具备的内在规范和要求……给与会教师带来一场爱与美的视听盛宴,会场不时响起热烈的掌声和会心的微笑”。


情感剪辑   层叠性共鸣


教育关乎人性,一定要深刻诠释人性中的爱与美,传递教育正能量。讲座要呈现教育之爱、教师之美,爱和美最能产生灵魂深处的共鸣。


教育讲座应该有血有肉。授课者若不能把感动带给现场的校长和教师,他们又何以把感动带给学校和学生?“电影式讲座”主张“形式即内容”。讲座采用的形式,本身也是生动的教材。讲座要充分考虑现场氛围,注重听众感受,把握情感走向。睿智的授课者一定也是高明的情感剪辑师。在夏风的系列讲座中,先进的教育理念引人蹙眉深思,感人的教师事迹催人潸然泪下,幸福的教育人生使人欢欣鼓舞……你会发现,会场不时有开怀的大笑,不时有感动的泪水,不时有热烈的掌声。


“爱是教育的本质,美是教育的形式。”夏风认为,教育关乎人性,一定要深刻诠释人性中的爱与美,传递教育正能量。讲座要呈现教育之爱、教师之美,爱和美最能产生灵魂深处的共鸣。


“山花映晨曦,今朝多绚丽,迎着朝霞升国旗,为中华崛起……杉木成栋梁,顶天又立地,二十年后再相会,重逢春风里。”夏风用创作的教师之歌生动诠释教师职业之美——“梦想绚烂之美、心灵温润之美、事业芬芳之美、岁月静好之美”。



香港黄楚标学校教师邱瑞虹在自己的微信朋友圈写道:“这是一次精彩绝伦的演讲,吸引全场专心倾听……感谢讲座让我们感受到教育是一项引领未来的伟大事业,为我们注入正能量,让我们年轻一代学会坚守使命,牢记责任,为祖国进步贡献智慧。


武汉东湖新技术开发区教育发展研究院院长、特级教师沈爱贞说“:这样的讲座既有学术思想,又有前沿案例,深受广大校长、教师欢迎,应该大力推广和提倡。”

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