成都学而思被叫停后,家长们怎么看?

灯塔EDU2017-05-19 08:351105

近日教育圈被一条“封杀令”刷屏:成都学而思涉嫌违规办学,9个校区被责令整改。成都市教育局根据群众举报,责成锦江区、青羊区、金牛区、武侯区,成华区对所在区域的学而思教学点进行整改,其中9个校区停止招收新生,4个校区停止教学和招生。



根据各区通报的内容,“学而思”共涉及以下几项问题:


1、未取得教育行政部门的行政许可擅自招生的违规办学行为;


2、委托或变相委托其他主体举办以选拔生源为目的的考试或培训班;


3、举办、承办或组织中小学生参加非政府部门举办或未经政府部门认可的各类竞赛、考级或活动;


4、消防相关问题。


这样的惩罚力度,在成都培训圈可谓空前绝后,特别是在暑期招生的节点上,这么一罚,可谓要了学而思的命。


成都市各区教育局对“学而思”培训机构提出了整改要求,要求所涉教学点在整改期间立即停止招生和教学,在取得相关许可手续后才能开展相关教学活动。


对此,成都“学而思”方面回应称将迅速整改。整改期间,整改中的教学点暂停举行新的招新测试工作,青羊区成勘院教学点已按要求暂停教学,将在整改完毕后恢复,其他教学点仍按已有课程计划正常上课。



学而思培训学校北京总部相关工作人员回应,学校正在配合相关部门处理工作,希望取得家长及学生的谅解,确保他们的利益不受损害。


成都市教育局发布的民办学校年检工作通知中显示,教育部门将重点查处违规行为,包括无资质或超范围培训、排位推优考试与升学挂钩、开收据不开发票、无协议、虚假宣传教师资源、拔苗助长超前教授知识,办学地点存在安全隐患等。


年检结果如需限期整改的民办学校,整改期满仍不合格的,列入当年度成都市公共信用信息管理系统不诚信名单(黑名单),并暂停招生,至年检合格后恢复招生。


学而思是何方神圣?为什么教育部门要对其进行如此大尺度的整顿,原因究竟何在?


学而思是谁?


市值破百亿美金的上市公司,原名奥数网。由毕业于川大的张邦鑫和北大的曹允东联合创办,脱胎于3A奥数网,经过十四年的发展,已经成为中国最大的培训机构之一;旗下拥有智康一对一、学而思培优等机构,以及家长帮论坛、家长帮APP、奥数网、中考网等。既有实体,又有媒体,可谓珠联璧合、天衣无缝。


网友们的质疑


第一、漏题的可能性是否存在?


学而思是华赛成都组委会核心成员之一,有人说它有漏题的嫌疑;有人说它从幼儿园抓起,大搞竞赛和排位赛,颁发各种考试、证书,扰乱了教育环境;还有人说它是机器化、流水线式的加工厂,扼杀了孩子的天性和个性。


第二、全民奥数的始作俑者?


众所周知,奥数给孩子带来的巨大的伤害,几乎每个人都清楚。它只适合小部分有浓厚数学兴趣的孩子,并不适合所有孩子。但学而思却为了商业利益,夸大学奥数的必要性,借用手中的媒体平台,发布各种竞赛信息、择校证书信息,在家长中制造紧张气氛,夸大教育资源不公。


第三、挑战官方权威政策,课程超前,违背孩子成长规律


主管部门多次发文,严禁公办和民办中小学委托培训机构举办推优考试和培训班,严禁组织中小学生参加各类竞赛、考级。严禁在幼儿园阶段开数学课。


学而思却打脸政府,小班开设数学课,美其名曰七大能力,其实,过早开发了孩子难以承受的思维能力,是害了孩子。学而思这么多年来,举办了学而思杯、华杯、迎春杯、集训队等竞赛,在小学生中依据成绩排名,分成三六九等,引发家长、学生之间的攀比,使落后生失去学习的兴趣和动力。


第四、牟取暴利


随着学而思在全国各地急剧扩张,优秀的教师资源被严重稀释。有网友透露,学而思每年从大学毕业生中招聘,通过短期培训,直接上岗,简直是“拿孩子练手!”学而思将这些教育教学经验不足的新教师“白菜卖出了黄金的价格”,赤裸裸在媒体上晒财报、晒百亿美金市值。


第五、涉嫌控制舆论


学而思控制家长舆论,有网友形容它为“第二教育部”。家长帮论坛现在用户数量将近6000万,堪称中国最大的水军学校,学而思摇身一变成为家长的“救星”,过分渲染教育资源不均现状。


插播“衡水中学入浙事件”



说到这儿,就不得不说说这几天炒得火热的另外一件事儿“衡水中学入浙风波”,“衡水中学”这所“超级高考工厂”的大名可谓是“无人不知”,然而其倡导的教育理念则是应试教育的典型,“唯分数论”扼杀了学生的质疑精神,无法满足学生多元化精神需求,违背了素质教育的方向。为了每年的“高分率”“名校率”,不惜以各种手段在各地“掐尖招生”,严重打乱了一方教育的生态平衡,让招生乱象愈演愈烈。


此次“入浙”遭遇滑铁卢,浙江省教育厅基础教育处处长方红峰质疑平湖衡中让学生4月15日就到学校报到的做法,方红峰认为,“4月15日就报到肯定是不对的。除了保送生外,其他类型的招生必须在中考以后。中考是6月份考,所有的学校必须按照这个规矩来。”


第六、严重干扰了学校正常教学


说到底,衡水中学的做法实质上和学而思如出一辙,超前的课程严重干扰了学校正常教学秩序。小学生可能会学习初中甚至高中的内容,学生在课外学了一遍,在课内学习的时候,给老师造成了很大的教学难度。很多家里条件一般的孩子没在学而思学习,老师准备按新课讲的时候,那些学过的孩子却要求按复习讲课,进度不一,老师左右为难,逼得家里条件一般的孩子也必须花钱去外面学习,造成全民补习的情况。恐怕,这也正是他们想要的结果。



同时,他们用这种“杀鸡取卵”的形式追求眼前利益,无限制的扼杀孩子的创造力和想象力,最终孩子会产生厌恶学习的现象,缺乏后劲,恐会制造出一批又一批的“伤仲永现象”。


什么是真正的教育?


“要深化教育改革,推进素质教育,创新教育方法,提高人才培养质量,努力形成有利于创新人才成长的育人环境。”这是习近平总书记在主持中共中央政治局第九次集体学习时说的一句话。



“如果你想造一艘船,不要抓一批人来搜集材料,不要指挥他们做这个做那个,你只要教他们如何渴望大海就够了。”发展素质教育,道理亦然。


教育,以人为本!好的教育,是要培养学生们像科学家一样思考,能够发现问题,提出问题,能够培养动手实验、合作探究与严密的批判性思维能力的人,不是让学生记住答案与结论,而是像科学家一样做实验,一样去探索与尝试。


在学校里一定是有大量可供不同兴趣、天赋与特长的学生选择的课程。有了选择之后,学生的批判性思维才会更有价值,学生才能够积极主动地选择自己真正想学的东西,才能够根据自己的潜能与真实的体验,判断哪些是可学的,哪些是不可学的。从而明确自己的努力方向,将自己专注于自己热爱的事物中去,从而不是被动地学习,而是主动地全情投入。


学而思的被叫停,也正是因为他们违背了孩子们最基本的成长规律,学习规律,被整改是必然的结果。


对于学而思被“喊停”,其他家长怎么看?









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