解密艺术思维:为什么左脑掌管逻辑,右脑掌管创意?

原创小加油小加油2017-08-10 20:072993

科技日渐发达,透过核磁共振扫描人脑,人们发现大脑面对问题、处理讯息时,会对讯息整体的复杂性作出全面的感知、反应与建构。


左脑与右脑的分别,已不是理性与感性,更是右脑掌管全貌,左脑重视细节。




图像化学习可以促进数学能力。


近年,美国增加了许多艺术与数学的统整教学方案,原因之一,是《教室里的大象》作者、史丹福大学教授Jo Boaler,发现图像化思考对学习数学的帮助,她提出:大脑需要「看到」数学。


她在重要著作《Mindset Mathematics》中,公布她与脑神经科学家共同的研究成果,当人们运算数学的时候,会启动五条神经路径,其中的两条路径,竟是掌管视觉的背部视觉路径(下图绿色部分,掌管物体移动)与腹部视觉路径(下图橘色部分,掌管形状与颜色)。



理论很深,但简而言之即是,数学的领域其实涉及很多图式、形状、角度,本来就不只是运算化、抽象化、符号化的思考。


而视觉,是三岁到六岁的孩子最强势的知觉,运用孩子图像化思考的能力,将能协助孩子获得更好的数学成就。


视而不见与看穿一切是平庸与出类拔萃的分界


近年来,许多教育专家认为,观看艺术作品是启动大脑的钥匙。如哈佛大学Project Zero零点计划共同主持人之一——戴维・柏金斯的著作《看艺术学思考》(The intelligent eye: Learning tothink by looking at art),便以理性角度论述艺术的功效,他提到,世界是由稠密的视觉线索组成的,大多数的人每天都在「看」,但却「视而不见」,当我们的大脑懒于观察与思考,我们就逐渐成为思维僵化的人。


艺术,能启动一连串感受与思考的步骤:视觉处理、分析思考、提出问题、验证假设、语言推理。


以上的步骤,将能激活与重组生活的旧经验,而促进人类不断进步的「反省智能」便是源于这样的机制,反省智能更是出类拔萃与平庸的分水岭。


抽象艺术特别能启动大脑的探索机制


抽象表现主义健将:Jackson・Pollack。


而英国牛津大学的教授Zeki S.教授,更以脑功能的成像研究,提出突破性的见解,左证艺术作品能对大脑产生刺激,尤其是抽象绘画。他提到,大脑面对具象的艺术作品时,会很快调度既有的经验,呼应具象作品中的符号,但启动的会是既定区块。而抽象艺术却不仅如此,因为抽象艺术的不可解,所能激活的区域竟然比具象艺术更加广泛,几乎能刺激所有对艺术有反应的区域。这种状态如果需要做个类比,其实就很像我们到异国旅游,我们会运用一切的感知,企图理解所有的未知。


艺术,看不见的力量,看得见的未来


长久以来,艺术教育领域都努力地以感性的词汇,让大众了解艺术对孩子的影响,可是,当学习一旦紧张,孩子的时间受到压缩,艺术课几乎都是第一个被停止学习的项目。


从上述的整理,您一定不难发现,脑科学研究越来越强烈的证实,艺术对孩子的大脑发展大有所用,艺术不应该被牺牲,艺术是各种思维的整合利器,艺术不单是涵养,更是孩子成长的刚需!

原创文章, 作者:小加油 ,如若转载,请注明出处。
“看完这篇文章觉得还不够?如果您关注教育行业产业链上下游动态发展,善于发现业内具备创新与机遇的公司和产品,亦或是能对行业政策及市场变化进行深入解读,那就快给我们投稿吧,投稿邮箱是:,您的来稿或许就会影响教育未来!”
0 收藏

发表评论

登录后参与评论
加载中 ...
分享

扫码分享本文章

北京决胜网教育科技股份有限公司 京ICP备13009167号-1 电信与信息服务业务经营许可证:京ICP证130407号

京公网安备11010102000921号 Copyright © 2017 决胜网 juesheng.com All Rights Reserved.