校园足球“打假” ,需要弘扬求真精神

体卫艺2017-12-04 09:301205

近日,一场比分为30∶0的学生足球赛引发了众多足球爱好者的关注。河南省濮阳市第三届“市长杯”青少年校园足球联赛最后一轮比赛,濮阳市油田一中队以30∶0的悬殊比分战胜了油田三高队,并凭借净胜球优势获得了这届“市长杯”的冠军,而原本有希望获得冠军的油田二高队获得了亚军。


足球


踢默契球,甚至假球,在职业足球联赛的赛场上很常见,而在校园足球的赛场上却不常见。一场比分为30∶0的怪异比赛虽然不存在假球,只是孩子们发泄不满情绪的比赛,但这样的情绪以及这样的比赛,已经完全偏离了校园足球本该积极向上的发展轨道,不利于校园足球的健康发展,也不利于孩子们的健康成长。


之所以会出现上述怪异的比赛,与学校急功近利、求胜心切的心态有关,也与学校求真精神的缺失有很大关系。学校求真精神的缺失,在日常的教育教学工作中也有所表现,“弄虚作假”行为时有耳闻。比如,在参加上级组织的运动会中,为了取得好成绩,有的学校到外校或社会上请“外援”;再比如,纵容学生在考试中作弊和隐瞒事实真相等。


校园足球比赛旨在带动学生对体育运动的热爱,提高学生的综合素质,但也不排除育人。2015年中央全面深化改革领导小组审议通过《中国足球改革发展总体方案》,其中专门提到要改革推进校园足球发展。经过3年时间的推动,校园足球发展的总体态势良好,目前全国范围内已有两万所校园足球特色学校,越来越多的孩子愿意走上绿茵场去寻找踢足球的快乐。


因此,在迅速发展的态势下,校园足球“打假”刻不容缓,既要对弄虚作假行为零容忍,也要弘扬学校的求真精神。


教育无小事,事事皆育人。求真是对学校各项工作的重要要求,教人求真是学校各项工作的出发点和落脚点。学校只有求真,才能教学生求真,学生才会做真人。具体到校园足球建设中,学校如果能够以求真的态度对待比赛,就会正确对待输赢,则不会出现弄虚作假,学生也不会消极比赛。


净化校园足球的赛风,树立校园足球的健康精神,需要标本兼治,打击赛场上的弄虚作假行为是治标,弘扬学校的求真精神是治本。这不仅是学校足球建设的需要,更是学校立德树人的需要。

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