北京润丰学校卓立校长:技术进校的最终是技术思维进校

原创江平江平2017-12-13 14:033971

学生在体验VR课程


“哇!我看到了买卖街。”在北京润丰学校一堂《圆明园的毁灭》的语文公开课中,孩子们不断地发出惊奇的声音,感叹VR眼镜中圆明园的壮丽景象。


12月8日,北京润丰学校VR实验室、VR体验区正式启动。从孩子们现场的反应来看,VR课堂给了他们一次美妙的上课体验。


进行此次语文公开课的鲍亚莉老师告诉决胜网,以往,孩子们只是通过图片、文字来想象圆明园的宏伟建筑,现在可以通过VR设备切实的感受圆明园的建筑之辉煌,文物之珍贵,领略灿烂国宝的超群技艺,身临其境的体验让同学们发出了对圆明园毁灭的惋惜和感叹。


当天,除了《圆明园的毁灭》,小学四年级以及初中一年级学生分别体验了VR课程《食物的旅行》,这些平时难以“眼见为实”的情境,实现了“直观教学”。


润丰学校卓立校长(左)和微视酷合伙人那总(右)


据润丰学校卓立校长介绍,学校与微视酷达成了战略合作协议,共同搭建VR实验室和VR体验区,其目的在于为学生营造新的学习氛围,以此帮助教师引导学生深入体验更宏观、更微观的教学内容。


“尽管当前VR教育相较于传统教学模式有着得天独厚的优势,”北京市某教育专家表示,“但在接受VR课程的时候,孩子们的想象力可能会固化。另外,VR教育内容还需要精致化。每一堂课的开发过程都要跟合作校进行磨课,找出相关教学中出现的问题进行调整修改才是做出优质VR教育内容的关键。”



技术思维进校,改变办学基因


不只是VR设备,在润丰学校有很多高度现代化的教学设备。


无尘黑板,写完之后,自动可以升上去;高清录课室,直接可以上卫星;学校的演播室,像中央电视台演播室,带有提词器;录制设备,就像一个移动的电视转播车,不管走到哪里,都可以进行实况转播;自动录课室可以实现师生进入课堂后,红外线的监控控制器开始工作,同时指挥摄像头,自动跟踪动态人物自动录课,录课结束后,可提供光盘给学生复习。


北京润丰学校卓立校长


卓校长说:“作为一位教育者,特别是教育学校的校长,办一所为了明天的学校是非常重要的。而这里面,更重要的是教育手段的现代化,而教育手段的现代化,我认为就是课堂教学手段现代化。


让小编印象深刻的是,在学校走廊随处可见的是收藏的各种学生作品,包括手工制作、模型展示等。还有独立的书法教室、茶文化室、温馨小屋等等。


卓校长认为,想实现教育的现代化,首先就是使教学条件教学技术的现代化,但核心是要教学理念的现代化。除了教学设施、教学条件现代化,构建一个有文化氛围的现代化学校也很重要。


卓校长希望能够构建和谐校园,阳光校园和全面发展的校园。


最终达到和谐育人


“在润丰学校,有一个残疾孩子,因小儿麻痹症行动不便。但是他会非常自信的跟着学生一起玩耍,学习。最后被学校评为七星好少年,并被树为英雄。”


这是卓校长分享的一个真实的故事。故事中孩子的健康成长得益于润丰学校提出的新的学习形式“和谐小组”。按照学生的平均成绩,将相同平均分的学生组成学习共同体,组员之间相互学习,共同提升。


“从事教育事业56年,我总觉得我提出的办学理念就是一切为了孩子,一切为了明天,是非常重要的和谐思想。”卓校长强调。


其实,对于教育从业者而言,道理都懂,但真正实施起来就不一定是那么回事了。当前,很多学校在引进先进的教学技术、教学设备,究竟是技术入校还是技术思维入校,很多人没有明白。


VR教育等教育新技术是一个趋势,在现代化教育环境下培养出的学生素质是不一样的。然而,当前情况下,普及VR教育还缺少一定的落地土壤。VR的发展还需要很长一段时间,VR教育更像是一场持久战。对此,卓校长提出优质教育资源社会化,也就是说东坝学区的16所学校均可利用。


卓校长对此解释说,教育的现代化不单单是设备的现代化,而是教学思维的现代化。其在学生之中明确提出,为中华之富强而读书,要做到一学求知,二学做人,三学做事。


未来,润丰学校将继续在课堂上关注学生思维品质的提升。因为,教学手段现代化的最终检验标准是润丰的学习与众不同。

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