好未来布局素质教育领域,张邦鑫看好三类素质教育机构

九宫八卦2017-12-14 16:38903

今天上午,在ACE素质教育行业峰会上,好未来创始人兼CEO张邦鑫向素质教育机构伸出“橄榄枝”,表示更关注“在线、数字化”,“与科技结合”,“大小型综合体”三类素质教育机构。面对素质教育品类,好未来仍以投资和合作为主。



张邦鑫表示,好未来将为合作伙伴提供三类方案:一、直播云、双师、基础设施;二、规模化运行的解决方案;三、线上线下可行的生源协同。


从今年5月起,好未来明显加强了对于素质教育品类的投资,并且创建了“未来之星”素质教育CEO成长营。在ACE素质教育行业峰会上,张邦鑫透露了关注素质教育的原因——素质教育品类的增速高于整体教育培训行业的增长速度。


究其原因,张邦鑫认为,首先,当前国内家庭面临教育消费升级,逐渐从语、数、外等学科培训,转向了软实力、综合能力的培养,其需求呈现大于学科需求之势。其次,AI正在替代一般技能,现在所学的学科内容有可能被AI所取代,唯有综合素质、素养难以被AI替代,由此引发家长对素质教育的重视。第三,政策扶持对于素质教育起到积极的推动作用。


不过,在素质教育领域,从业人员最为“纠结”的是,素质教育是一个小品类,难以做大。对此,张邦鑫表示,任何一个赛道、品类刚刚出现的时候都不是一个大品类。新东方最初只是GRE考试辅导机构、学而思当年也只是一个一对一的家教机构。但是,两家企业现在的营收都超过了100亿元。品类的成长取决于如何运行、发展。


对于素质教育的进化,张邦鑫也给出了自己的建议,一、实现标准化、在线化、数据化,二、拓展品牌、研发、渠道,三、注重人才、组织、文化。


张邦鑫特别用“文无第一、武无第二”比较理科教育与素质教育的不同。他坦言,数字化的组织更容易规模化。数、理、化等理科教学能够数字化、规模化、集中化,由此容易形成赢家通吃的格局。但是,文科以及素质教育难以数字化、标准化,因而具有碎片化的组织属性。所以,素质教育的发展需要制定标准,让学习者看到进步才能有吸引力。


张邦鑫建议,素质教育需要通过结构化,将成长阶梯做出来。让客户看到知识图谱、完善过程非常重要。素质教育的成长通道,在于打开业务格局,形成集中化发展。集中化是产业发展的终极规律,因为集中才能吸引人才、加强研发,最终推动产业的升级。


张邦鑫特别指出,不少素质教育机构觉得素质教育距离互联网很远。事实上,互联网、大数据、人工智能将像水和电一样融入生活。与此同时,“互联网+”为产品标准化提供了可能,而不必过于依赖个体教师。组织化一定源于标准化,客户、员工都需要进入在线化生活状态。目前,学而思已经在客户沟通、运行管理以及学习内容、学习行为等方面实现了数据化,这值得素质教育机构予以参考、借鉴。

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