专访|中唐大微VR:植根教育,助力探索未来教学新模式

原创ChrisChris2018-01-08 15:061820

 毫无疑问,VR教育的发展在2017年仍然处于起步阶段。


经历了一年的摸索,大部分VR教育圈人士认为:在未来的很长一段时间内,VR教育想要真正爆发,惠及课堂教学,得到教育市场的真正认可,还将是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的过程。

 

诚然,VR早就在国内被炒得热火朝天,加之国家对VR技术的高度认可及扶持,不少VR硬件商先后获资本青睐。在经历过市场验证、积累、扩张等发展阶段,VR已经陆续开始进入课堂,成为了新时代教学的有益补充。那么,VR教育的未来到底指向何方,我们又如何去探索呢?

 

谈格局为时过早。在这个大浪潮沙的战场,总有一批“弄潮儿”不畏艰难,执着前行。



顺势而为,做第一批吃螃蟹的人


中唐科技有限公司(下称“中唐科技”)内容团队在新媒体、文化传媒方面的成绩已经众所周知,所以2015年底,当合作伙伴找到他们做VR教育产品时,他们一点也不意外。历经两年多的探索,从最初的定制化产品到17年8月发布自主品牌,中唐大微VR带着自己对教育的理解和独有的情怀,秉承“植根教育、聚焦课堂”的理念向中小学教育挺进。

 

对于“VR+教育是否能够颠覆传统教育”这个问题,饶严彬在前不久亦庄的VR/AR博览会及高峰论坛上就明确表示“VR和过往任何一种新的技术一样,它不可能颠覆传统教育”。今天专访时见到她,她仍然持这个态度,并表示:“即使在国外,也没有一个学者说VR+教育能够颠覆传统教育,VR对于教育,尤其是课堂教学,只是多了一个全新的手段,多了一个探索工具而已。”


 

中唐科技智慧教育事业部负责人  饶严彬


饶严彬是中唐科技智慧教育事业部的负责人,英语教师出身,硕士阶段曾专攻“移动学习平台设计与开发”,离开站了10年的讲台之后就一直专注于新技术与教育相结合的研究,对于互联网教育、多媒体教材开发、K12课程研发都曾有所涉足。为什么加盟中唐科技智慧教育?用她的话说,“做着一份基于自己本分,且前沿,值得探索的事情,是幸事!”

 

毋庸置疑,从媒体技术本身,或从教育技术的发展来看,我们已经一路走过了“单一媒体——交互式媒体——多媒体”的阶段,对应到课堂教学上黑板、粉笔、胶片式投影仪、智能白板、PowerPoint软件的应用,可以说,这个过程一直都是蜿蜒曲折的。近两年,国内外媒体专家普遍认为沉浸式媒体阶段已经到来,这一阶段典型的新技术就是VR、AR和MR。虽然它们在教育领域的应用还未爆发,但是这一定是的大势所趋。顺势而为,在传统业务发展相对稳定的基础上勇于开辟出一条智慧教育探索之路,中唐科技是如此想,也是如此去做的。“总要有人做第一批吃螃蟹的人,要是不吃,怎能有机会尝到其中的美味呢?”



“铁三角”团队的优势,卯足劲加油干

 

虽然VR教育进入公众视野仅仅两年多,受公众关注的时间不是很长,目前国内教育行业已经开始从公认的蓝海开始逐步转向竞争激烈的红海。如何突出重围,闯出一片天呢?“中唐科技的核心竞争力主要有两点:第一是“铁三角”型的团队;第二是‘自力更生’hold住自己的目标和方向。”饶严彬笑着说。

 

从团队来看,中唐科技与别家最大的不同就是“铁三角”:一是内容团队,用饶严彬的话说是“硬团队”,05年就开始做多媒体、特种视频的开发,还曾涉足互动游戏。可以说,内容这一块的制作实力很强。二是运营团队,曾经有过大型国事项目、企业合作项目的经验。三是教研团队,目前虽然才10人不到,但是都是至少具备3年以上一线教学经验,曾经“跨界”干过技术+教育的相关工作,对新技术有敏感度的伙伴。“纯老师没法儿和产品技术对话,纯技术又没法了解教学,所以这个团队这是我们的最大特色。”

 

据记者了解,VR教育市场大部分都在拉资本,不少企业都是以融资来谋求资金对研发和市场的支持。对于不借助资本的中唐科技,记者不乏有些不理解。饶严彬的回答是,“资本从16年开始对VR教育比较关注,有一些企业确实也融到了一些资金。我们为什么情况有些不同,可能是由于我们中唐科技在智慧工程、智慧传媒方面的业务还是发展挺不错的,暂时先还能够‘自力更生、艰苦创业’吧!未来即使是我们引入资本,也会选择最佳时刻,对客户负责、对资本负责。”


 


撑,撑到找到最适合教学的产品

 

实际上,VR教育市场发展得如何,从各个大大小小的展会就可以看出,稀稀落落,并不景气。“去年5月份的国际智慧展上,独立的、相对大型的VR教育展位除了中唐科技,还有4家,仅此而已。”饶严彬感叹道。

 

受到硬件的品质、内容开发成本等问题的制约,很多企业本来以为VR教育是风口浪尖,但实际情况并不乐观。据了解,过去两年营业额达到预期的VR教育企业寥寥可数。

 

对于产品如何才能满足市场这个问题,每家企业都在不断探索。“中唐科技从产品诞生到现在,产品的更新迭代超过四十多次,不断地进行验证性试验和推广性实验,打磨、打磨再打磨,才呈现出现在市面上用户所看到的产品。”

 

据了解,中唐科技每次把产品推到一线去时,教研团队都会跟在后面听课,软硬件的每一次改造、升级都是一手把市场需求记下来的结果,比如VR教学中控系统,一次最大能控制300台设备,通过设备呼吸灯的改造很快就能判断出哪个学生的设备控制好了哪个没有。这样,上课就不会乱。“先解决第一个矛盾,让学校知道VR课可以这么上;第二,持续不断地配合渠道代理商和学校一线老师碰,碰出需求然后我们做出改进,迭代产品。”

 

“VR教育要改变老师的教学生态很难,所以只有最适合教学的产品,试着去引领老师,慢慢适应他们的使用习惯,让他们体会到创新的快乐,老师们才觉得产品实用、好用。”

 

中唐大微VR产品到老师手里,半小时之内老师就能上课。“大微课堂”的VR课件资源,每一个资源都控制在了5分钟内,而且对镜头曲线、动画曲线进行了特有技术的标准设定,有效避免了眩晕感和视疲劳;;在选材上,大微VR一体机的屏幕采用了防蓝光的三星AMOLED屏幕。这样几方面下来,基本上解决了学校对孩子在健康、安全上的顾虑。

 

正如国家十三五教育事业发展规划中所提出的“支持各级各类学校采用虚拟现实技术探索教育教学新模式”,不管怎么样,我们坚信VR/AR等新技术一定会在未来教育中占据一席之地。对于各个企业而言,无论整个行业将呈什么形式去发展,还需要大家一起探索、努力。

 

 

大微VR教育产品


后记:


记者亲自体验了一下大微VR:产品精致、有质感,视野清晰,戴上没有眩晕的情况;VR课件生动有趣,配套教学资料全面细致。记者还注意到,桌上摆着一个套包箱,里面装着一个平板电脑、无线路由器、耳机、中控软件、教材样册等,装得非常规矩、严实,也非常容易体验操作。


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