教育科技2018年教育投资或将保持现状

麻辣未闻2018-01-14 07:15794

预计一下教育科技项目在2018年的热点方向,首当其冲应该是教育测评类项目,测评类项目还连着另外几个环节,例如排选课系统,因为高考改革,走班,还有学业指导、学情分析等。



他表示,提到测评,马上想到自适应测评;其实自适应测评是教育测评的一种基于前沿技术的实现方法。自适应测评以往都是企业在校外辅导领域尝试探索,而今年关于鼓励人工智能发展的国家政策出台以后,我们可以猜测,公立校体系内也会很快对此作出响应,也许这方面的基础准备早已开始了。


“我们从资本市场也看到,到年底的时候,测评类的项目已经开始受投资人关注,热度提升起来。全国在这方面的创业企业陆续出现很多,甚至于有些企业已经走到了B轮。”张迪欧认为未来的投资风口应该在人工智能和与之相关的测评类产品。


对于接下来一年,K12、素质教育、职业教育以及早教等领域,哪个领域的教育科技项目创业会比较火热,张迪欧则表示,教育科技发展的驱动者应该还是K12领域。


在他看来,K12领域相对与素质教育、职业教育以及早教行业更容易与科技融合。而且从近年来,在“教育+科技”的大环境下,K12阶段在这方面取得的成果也相对丰硕。


“因为K12本身就是教育培训的核心区域,大量上市公司、巨头企业都在里边。K12领域本身不仅蕴含极大市场,并且还与素质教育市场相关联。”张迪欧说,市场和资本在这个领域的集中度极高,天生就注定这个领域是创新热区。另外,如果说人工智能为代表的前沿科技,那么一定与大数据强相关,而K12领域的数据量、规范性天然存在。”


对比职业教育,他表示,职业教育虽然总量特别大,但是职业教育的分支学科太多了。“当时我计算过,光考证类的,就有三四百个。所以职业教育总体市场大,但总体市场是被若干学科切分,所以从市场及资本集中度上看,职业教育普遍进行教育科技创新的基础能量不够,当然我们也不排除特殊的的适合科技工具进行辅助教育的类目,但个人认为,这种现象是个案,不会成为现象。”


虽然现在不断有科技进入教育领域,但是张迪欧认为有潜力的公司发力点一定要在教育本质上。


“因为教育行业本身不产出前沿科技,前沿技术是教育行业之外的其他学科基础研究之上产生的,并且在其他领域已经有很大的应用。教育科技中的“科技”部分是直接应用了这些技术和人才,然后和教育相结合。因此,教育科技的“纯科技部分”并不构成前沿,而真正前沿的东西实际上教育与科技结合之后,那么再往深里说是基于教育的本质规律,从理念、方法、内容乃至具体到题目的设计、教案设计等等,这些东西首先要满足传统的教育标准,其次和科技结合的部分还要合理及有效,那么才是一个有潜力的教育科技公司。”张迪欧说道。

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