张梅玲:新时代下关于“育人”的新思维

原创出走的少年出走的少年2018-01-25 18:153455

嘉宾简介

张梅玲:国内外著名教育心理学家张梅玲教授,博士生导师。

现为中国关心下一代事业联盟专家、中国早教传媒网特邀专家,现担任全国婴幼儿早期教育考评管理中心专家委员会总顾问。



当前社会已经进入了数字时代、智能时代,这个时代当中我们的教育该怎么做?我觉得应该做到以下几点:智慧融合;动态平衡,深度融合;人文生态。


我昨天刚刚接触了一个学习能力培养的机构,他们发展得非常快,3年时间内员工从原来几十名变成现在接近500名,机构从80家门店发展到三百多家门店,业务领域也从最初的学历能力培养拓展到美术培训等领域。他们的发展过程就是一个智慧融合的过程,不仅有人员的融合,还有业务领域、渠道的融合。


像这些协调创新、开放共享的案例教育机构有很多,大家也都能理解,那么,动态平衡又是什么呢?


我们的教育是人和人之间的交流,无论是师生之间的交流、还是家校之间的交流都是动态的,这些交流是教育机构获得口碑的基础,而好的口碑对于教育机构的重要性是不言而喻的。


张梅玲


无论做什么事情,定位都是非常重要的。


现在我国的民办幼儿园占了一半以上,在他们的发展过程中如何保持与家长沟通中间达到一种平衡状态,找准定位,是需要不断地进行调整的。


前两个礼拜我参观了一个非常高档的教育机构叫做国际儿童会馆,实际上就是民办幼儿园,但它的定位是走高档路线的,这也是一个在发展过程中不断适应家长需求的结果。国际儿童会馆是根据我国现在三十多岁年轻家长的需求,寻找到他们的消费群体,确定的发展路线。


深度融合就是我们这次的主题让教育回归本质,就是育人,把我们生活的人转化为社会的人,转化为社会时代需要的人。


还有人文生态,所有的民办机构如何能够根据高情商管理,能够融合这个团队的骨干分子这是非常重要的,我曾经给一个校外机构提过建议。我说马上过春节了,很多外地小年轻的都要回家看他们的爸爸妈妈,机构如何把这些老师留住,让机构的教学质量得到家长的肯定,这是教育机构最深层的问题。企业管理应该是高情商管理,高情商管理就是要管理人的需要,大家都要过春节回家了,我说你写一封信给他的爸爸妈妈,表示感谢,你教的那么好的子女在我这里工作等等,还可以附送一盒我们稻香村的糕点。尊重别人的需求,献出真心和爱,这样做管理才能让我们团队当中的老师能够具有凝聚力,这是非常重要的。


张梅玲


教育机构要不断地进行 学习创新,根据时代的需要调整改变,在变化中求生存,求发展。品牌对一家教育机构也是十分重要的,我们任何的产品都要变成一个品牌,每个校外的机构都要有一个或者是两个你的品牌,就像我们的饭店要有一两个特色菜,到你这个饭店不见得吃这一两个特色菜,但这就是品牌,也就是你的个性要得到老百姓的肯定。


今年习主席也讲了这么一句话,他说幸福都是奋斗出来的,因此我们在新的时代要有新的思路来奋斗。现在我们是智能社会,我们的教育会面临很多新的问题,因此我们要学会传统跟现代的拥抱。比如说现在学校跟家长沟通非常重要,现在都是用微信,人跟人的情感沟通是会迁移的。


面对新的时代,我们要培养的新人应该是既能勇敢的面对成功,又能勇敢的面对失败,这也是回归到教育的本质——育人。我们的生活,我们的社会,我们的时代都告诉我们了,生活、工作、学习都不是一帆风顺的,尤其现在我们的90后、00后他们的物资条件十分优渥,这也导致了现在很多孩子都不能勇敢的面对失败,听表扬就高兴,听批评就哭。但这是不行的,因为我们建设中国梦的任务将来是要交到这些新人手中的,他们也必须成长起来,肩负起责任。


因此我们的新人应该是勇敢的面对失败也能够接受成功的人,我们的新人应该是立足中国又放眼世界的人,我们的新人应该有远大理想,又能够抓住今天,我们的新人能够如实反思昨天又能够自信面对今天,我们的新人应该内有真善美,外有精气神。


这就是用我们新的时代,用我们新的思路,用我们的新人回归我们教育的本质,培养新时代所需要的人。

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