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专访| 科技学堂伊娃老师:借力东风,做创客教育普惠者

原创江平江平2018-04-27 17:291.7万

初次见张宜婕(伊娃老师)是在她的工作间。当时,她正和摄影老师娴熟地配合进行着科技学堂教学视频的拍摄工作。来自宝岛台湾的她,声音甜美,表情生动活泼,在旁人看来,她浑身散发着一种属于创客的气质。


张宜婕(伊娃老师)在录制课程


现在的伊娃,既担任北京智感科技有限公司(简称智感科技)的教研总监,也是科技学堂《科技教育三分钟》栏目的主播。


在中国, 创客教育于2013年兴起,发展到现在,经历了高涨发展以及泡沫期,开始逐渐沉淀冷静。很多泡沫已经破得差不多了,真正能够留下来沉淀的是已经度过兴奋期,开始想办法脚踏实地的去把这件事情做得更好。伊娃老师就是这其中的一份子。


普及!普及!


据伊娃介绍,在台湾,民间创客十分流行,学校和教师会主动去做,但是往往会卡在政策层面。与台湾地区相反,大陆的创客教育发展有明确的政策指导,但问题是落实起来会比较困难。


这也是创客教育在中国有几年时间的发展后,科技学堂还在讲什么是创客教育、STEAM教育(视频见科技学堂三分钟告诉你)的原因。伊娃老师提出,“什么是3D打印?”类似的疑问并不只存在于三四线城市或偏远地区,在北京这样的一线城市同样有老师不知道。


“之前面对的对象都是对创客教育感兴趣的人,他们一定的有理解能力和动手能力,这之间的沟通是有效的。但是目前我们在做的是创客教育的普及工作,这就会面对一些懂和不懂的人,所以我们必须要把它做到专业化和普及化。”


对于伊娃来说,她一直坚持做着这件事。2014年,伊娃和朋友联合创立了爱就开心创客教育,自主研发和进校开设创客教育课程,推广青少年儿童创客教育。


“以前,基本上所有的事情是几个人的小团队做,现在是我们一个几十人的团队和众多的合作伙伴在推广这件事情,效果是显著的,覆盖率也会更大。这样的转变对于我来说是幸运的,我希望创客教育能更加普及。


这更像是一个从0到1的过程,就好像尽管一个人有“1”的需求,但不一定有接受“1”的能力,所以这些铺垫、基础还是会继续去做。


三分钟告诉你,创客互联网化最好的例子


都说三分钟热度,三分钟可以唱一首歌,可以读一首诗……在科技学堂,三分钟你可以了解各种与科技教育有关的新理念新发展,像什么是人工智能,如何用乐高开展创客教育……都可以在伊娃老师的《科技教育三分钟》里学习到。



“科技学堂”在线学习平台其中的一个栏目


据伊娃老师介绍,虽然科技教育的概念已经很普及,但是学校里的科技老师们并没有能方便获得专业资源的机会。2016年由中国青少年科技辅导员协会牵头搭建了“科技学堂”这一科技辅导员在线学习平台。科技学堂通过互联网为全国的科技辅导员、科技教师提供优质的科技教育课程和资源服务。在提供专业资源的同时,还借助微信公众号、小程序、微信群等新媒体手段不断尝试更好地推广科技教育、创客教育的方式。


有没有效果?伊娃老师讲了这样一件事情。


一位来自内蒙古满洲里的老师想要开展本校的创客活动,苦于没有资源,请教伊娃老师是否可以直接借助其“三分钟告诉你”的视频。他说,自己虽然在搞创客教育但是并不能很清晰地讲明白,而这个视频既生动又清楚,大家听了也就懂了。


“现在做的视频基本上都是轻量级的,很短,只要三五分钟,很容易传播。”伊娃老师介绍,“而互联网不受时间和空间的限制,对于我们和用户来说,都是最适合、最有效率的方式。”


对于完全的小白用户,通过某些产品能够快速有效地了解一件事情,那么它就是一个成功的可复制传播的产品。“我们是全国性质的平台机构,每次培训参与的人数上百上千不成问题。我们可以保证老师是能够带着课程回去,并且能够及时用的上。”


创客教育or STEAM教育,它不是一个问题


创客是一个文化承载非常长远又很复杂的事情,创客教育和创客课程相对容易理解区分一些。


又回到文章最开始的问题,究竟什么是创客。创客,源自于英文Maker,早期指的是不以利益为目的,出于兴趣与爱好把各种创意转变为现实的人。随着技术的发展,在内容和形式上,融入了更具时代特色的电子技术和信息化技术,像少儿编程、3D打印等。


STEAM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics),是集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育。


伊娃介绍,STEAM教育和创客教育有着相同的教学模式,都是基于项目式的学习。无论STEM教育和创客教育,都需要从一个项目或问题出发,通过各种途径去寻找完成项目或解决问题的方案。另外,二者还有一个共同点是提出的问题都是真实情境中的问题,而非虚构出来的。


很多教师想要知道自己做的项目究竟属于STEAM教育还是创客教育,在伊娃老师看来,二者唇齿相依,对于教师来说,大可不必在这个方面消耗时间和精力。“教育是用不同的手段、不同的方式去让孩子们能够全面发展。现在还没有发展到去讨论把他们区分开的级别,可能未来创造就是包罗万象的。”

原创文章, 作者:江平 ,如若转载,请注明出处。
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