“禁补令”后学生课外学什么?学而思网校首发大科学课程,诺奖得主担任教研员

郑勇的自媒体2018-06-12 11:332482

不知道从何时起,国内一些培训教育机构纷纷效仿韩国称“大”。究其原因,显然是在“禁补令”的规定下避嫌学科辅导的“超纲”、“超前”。于是,有了“大语文”、“大数学”的说法。至于大语文、大数学到底有多“大”,办学方并没有明确的说法。


昨天,学而思网校也发布了一个“大”课程——大科学课程体系。学而思网校之所以用“大”来概括科学课程,一则因为融合了诸多学科之大成,二则因为邀请北京大学化学学院合作开发课程体系,三则因为聘请了大科学家——诺贝尔奖获得者卡尔•威曼教授担任高级教研员。


作为国内首家上线“大科学”课程的课外教育机构,学而思网校突破传统的科学教育体系,研发出“1+X”教学模式,通过学科基础课程、实验教学方法及综合科学课程,全方位培养孩子的科学思维,提升探究学习能力。


其中,“1”是指“学科基本功”,课程围绕教育部课标设立,通过全新的实验教学方式,帮助学生高效掌握科学基础知识,全面提升实验动手能力。而“X”则代表“科学素养课”,包括“批判性思维训练”、“论文写作辅导”、“科学阅读拓展”和“动手技能提升”等在内的四门综合课程。


据称,科学素养课程将根据世界前沿科学人才培养体系的调整不断升级,因而用“X”代表无限拓展的空间。由此,学而思大科学之“大”可见一斑。



学而思网校大科学项目负责人王巨表示,“以前学科学就是学N个学科,现在学而思网校大科学课程体系是把‘学科融合’、‘长期规划’、‘素养培养’结合在一起,让孩子们真正理解科学,而不再把它当成一门学科。”


据称,学而思大科学的科学素养课将会按照学段,从小学到中学阶梯状设立,融合各学科相关知识体系。比如:在科学阅读维度上,孩子们既能读到化学之父-拉瓦锡的人生故事,又能学到量子力学的基础知识,还能在生物老师的带领下了解到许多有用有意思的动植物知识。在动手技能提升体系中,孩子们并不是做课本上的实验,而是要像工程师一样去设计,团队协作执行一个较为复杂的实验设计。


为了让孩子更好地学习并充分理解科学基础理论,学而思网校仅实验就开发出了三种教学场景,即直播实验视频、高清实验视频、全真在线模拟实验。此前,学而思网校与北京大学化学学院合作共同开发大科学课程体系。因此,在大科学实验课程中,北京大学化学学院的教授也将亲自授课,带领学生做实验。


当然,在学而思大科学课程中,诺贝尔奖得主卡尔•威曼教授尤为引人注目。据称,卡尔•威曼教授将以高级教研员的身份,定期与学而思网校教研团队沟通课程体系设置、教学方法研究等,并将开设直播课程。



卡尔•威曼教授说,“获得诺贝尔奖之后,我从未停止青少年科学教育工作,因为他们才是科学的未来。科学从来不是理论,而是一种认识世界的能力和改变世界的态度。学而思网校有能力、有信心做好科学教育工作,我很荣幸加入到这个团队中,希望我们一起努力,为中国的青少年提供先进的理论和教学方法。”


作为好未来教育旗下的中小学在线教育品牌,学而思网校为3至18岁孩子提供小初高全学科一站式课外教学。依托互联网、大数据、人工智能等科学技术,学而思网校独创“直播+辅导+AI”三师教学模式,并且将情绪识别、语音识别等AI新技术运用于线上课程,实现在线教学无限趋近于线下教学,甚至在个性化教学方面优于传统课堂教学。这些“互联网+”的优势将在大科学课程教学中得到广泛应用。


学而思网校总经理陈宁昱表示:“我们与国际及国内科学家、高等院校、专业科研机构共同开发大科学课程体系,是为了将世界前沿的科学内容及有趣的教学方式引入到我们的课程中,让更多的学生能通过这个体系的学习,提升科学素养和能力,具备真正的科学思维和探究世界的能力。”

来源:郑勇的自媒体 ,如若转载,请注明出处。
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