VR助力学生深度体验课程,这节生命科学课有点酷!

第一教育2018-06-14 21:35862

日前,在上海清华中学的VR创新实验室,清华中学六、七年级学习VR的学生与瑞士le regent学校进行了一场有趣的公开课。


这是一堂课别开生面的生命科学课,这也是一场中国学生与瑞士学生的远程交流。


VR助力学生深度体验课程


这堂课的主题是“骨头先生”。


主要是为了让学生对人体结构和每一处的骨头有更清楚的了解和认知。


人体有多少块骨头?


人一天当中的身高会有变化吗?


为什么白天会更高一些?日常生活中提到的脑颅骨、肱骨、尺股、股骨等的大致位置在哪里?在经过了简单的warm up和知识点复习之后,两国学生进行了“骨头拼接竞赛”。


知识学习与回顾:


“骨头拼接”环节非常有意思。


因为在这一环节,两校的学生通过VR设备进行了一场远程的人体骨头拼接比赛。


两校分别派出一个代表,当一声“Ready Go!”响起,两校的代表分别在自己学校的教室里带上VR眼镜,“捡起”散落在四处的人体骨头,把整个人体的骨骼进行拼接,看谁最先完成。





两国,两校远程公开课


“实际上,针对这一知识点,学生们能用VR进行这样一个情景式的模拟拼接操作,他们对人体的每一处骨骼更熟悉,印象也更深刻。”在清华中学六年级老师孙英看来,这对她来说,是一种教学创新。


她说,学生在体验VR时,收获和感受颇多。学生最大的体会是“课程生动有趣”、“体验身临其境”、“提高了动手、思维和想象等能力”。尤其是一些火灾逃生教育、历史事件现场、危险化学实验等真实逼真的虚拟场景,为学生创造了良好的学习环境,提高了学习成效。


在使用VR混合现实教学过程中,教师可以通过大象创新教室管理平台,实时了解学生的学习状态,这对教师的教学方式带来了新变革,这将会促进学校教学质量的提升。


六年级学生洪欣辰告诉小编,以往,老师们上人体骨骼课程的时候,只是通过视频或者图片向学生介绍,但现在他们通过VR,在“捡”的过程中,对人体的架构更了解,对每一块骨头的的功能也会更熟悉。


据悉,2017年开始,清华中学与联想煦象的大象创新教室进行合作,进行VR创新实验室的建设工作。在六、七年级八个班级中展开VR课程,以选修拓展课的形式展开,每周两节。


而这次展示的生命科学课只是该课程系列的一部分。


接下来,清华中学的老师们,还会与大象创新教室一起,努力探索使VR这项新技术应用到更多的学科教学中,例如在语数英理化等学科中,组织教师一起思考如何更好的运用VR技术,甚至参与设计VR教学课件,让VR更好地为学生发展服务,为教育发展服务。


目前,大象创新教室已经走进上海,北京,杭州几十所学校,为孩子们带去世界最前沿的课程。


比如,徐汇区的求知小学从去年开始,所有三年级的同学就特别增加了一门有趣的VR情景课程。


这门课,融合了安全教育、地理科学、陶瓷美术等板块。


探秘海底世界:海水是怎样一种蓝,看一看鱼群是如何游走结伴、水下生物的缤纷斑斓、点一点鱼群的种类、发现海龟正与擦肩而过;

身临火灾现场:学习使用逃生技能,模拟真实火光与浓烟,增加安全隐患发生时的临场体验;

把玩“手中”的黏土,从设计制胚到上釉烧制,让一件陶艺作品从双手中“诞生”;

……

这正是孩子们学习的场景。




大象创新教室创始人沈文介绍,大象创新教室致力于为所有的学校提供与时俱进的VR课程,让孩子们在身临其境的学习中,让知识学习更加立体化和深刻,与此同时,也了解人工智能。


就在今年5月大象创新教室还被上文提到的瑞士知名私立学校Le Regent作为先进课程引入。成为中国教育技术和内容向海外输出的又一成功案例。


来源:第一教育 ,如若转载,请注明出处。
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