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营地机构如何解决营地导师和课程研发两大难点问题?

睿艺2018-11-30 14:231328

启行营地教育(以下简称“启行”)是国际营地协会(ICF)、美国营地协会(ACA)、国际体验式教育协会(AEE)的会员机构,启行除拥有3个自主运营的营地外,还与全球28个国家的40多个顶级营地合作,累计服务8万名青少年,并为50多所海外学校提供营地教育服务与合作。现有产品包含日间营、住宿营、主题营、学校营、国际少年营、国际青年营、海外营等。


作为深耕营地教育十载的行业佼佼者,启行对营地行业有着怎样的解读?又是如何解决营地导师和课程研发两大营地机构难点问题的?


启行营地教育创始人、启行青年发展基金会理事长、中国营地教育联盟名誉主席——赵蔚


随着政策加持,资本愈发青睐,业者纷纷试水,营地教育行业近两年发展日新月异。作为深耕营地教育行业十年的专家,在您看来营地教育行业会有哪些新发展、新趋势?


赵蔚:教育在全球范围内的创新与变革,都在思考如何优化孩子的学习方式。未来的学习一定不止发生在学校和课本上,可以在任何时候、通过任何方式和途径。学会学习,懂得沟通与合作,能够与他人一起创造性地解决问题,变得尤为重要。随着时代的变化,教育者更加关注以“能力为本”的学习,并且从知识、技能、态度和价值观多个层面让青少年获得胜任力,更加从容地面对不同阶段的变化与挑战。


作为互联网时代的原住民,孩子们获取信息的速度较之前快太多,而且是图像、音频、视频等更有冲击力的综合方式。传统标准化学习方式已不被孩子所接受。现在孩子更需要的,是基于问题解决的学习方式以及体验式的学习方式,教育需要调动孩子的学习内驱力,激发孩子的探索精神以及培养孩子的自信心,无需成人干预太多。营地教育,可以恰如其分地满足孩子的以上教育需求。



每个孩子的学习方式都可能不一样,通过丰富多彩的营地活动,可以帮助他们寻找更佳的学习路径。在活动体验当中,孩子们能更全方位地了解自己,拓展自己的边界,绽放独特的自己。且营地教育相较于传统冬夏令营、游学和研学活动,教育属性往往更强,更受家庭、学校、学生欢迎。孩子可以在一周到几周的营期中快乐地学习。此外,孩子可能不会持续参与同一家游学或者研学机构的相似活动,但却有可能持续参与同一家营地的进阶性学习和有意义的活动。


因此,我们预判一些传统冬夏令营机构以及游学、研学机构,未来也会增加营地教育板块。目前,我们可以看到上市公司新东方除了重点关注国际游学外也在布局国内营地教育,新三板世纪明德也专门增设了营地教育板块。



启行在北京百子湾附近落地北京体验中心,不少业者认为是在布局城市营地,这种猜测对吗?您个人真实的考虑是?


赵蔚:其实在三年前,启行在原先的办公地点就开设了很多周末活动,主要是鉴于孩子们在启行营地中参与夏冬令营时体验到了先进的教学方式,不少孩子和家长希望可以持续地参与。可是到营地参与活动通常只在孩子寒暑假以及春假、小长假等时间段进行,为了满足家庭持续参与活动的需求,我们在启行北京总部开设了周末活动,让孩子可以持续地参与自然博物、戏剧、艺术、编程、阅读等活动。为了让更多的孩子在平常可以体验到营地教育与创新教育的菁华,我们自然而然增加了北京营地体验中心。



启行北京营地体验中心不是严格意义上的城市营地,我们其实是一个“集研发、体验与孵化为一体的教育中心”。北京营地体验中心既承接小朋友的各类周末营、夏季和冬季的营地项目,也承载启行100多位全职员工办公研发和国际交流功能,孵化新的教育项目,为课程研发提供最佳学习和实践场景。



我们的体验中心,有叫做“空间”的地方,分不同的主题,比如有自然、创客、艺术、文化等等,这很像孩子们的“教室”,但却更灵活、多元、开放、有设计感和主题感,这是学习发生的地方;我们也会有剧院,有展示装置,都是为了孩子们可以展览作品、展示成果而设置——整体的设计,都匹配启行在营地教育实践中摸索出的,适合孩子的学习、互动、收获、成长的独特场景的需要。



顶级的营地机构需要优质的营地活动支撑,优质的营地活动离不开优秀的课程研发,您觉得课程研发能力是让启行处于行业领先位置的核心竞争力吗?


赵蔚:启行的核心竞争力是启行对于教育的理解。启行的产品定位不仅仅是让孩子开心,而是基于更深层次的教育理解,遵从教育规律,符合孩子的身、心与精神发展的需求。因此,我们会从孩子的大脑认知规律、心理发展需求等出发,思考我们需要研发什么样的课程与活动,可以为孩子带来什么价值?是否满足这个年龄段孩子的认知水平,需要选用什么活动形式孩子更容易接受等等问题。



其次,我们建立了营会项目管理机制。营前针对营会方案设计、营会执行、导师培训、工作坊和营地安全各个环节进行评审和监控,由专业专家针对每个环节进行项目评审。营中由专门部门检查营会现场执行情况,同家长保持联系,及时沟通反馈信息。营后对每个营会项目复盘,收集项目观察者、执行者建议和孩子和家长的反馈,并根据这些信息进行持续性修正和迭代。



营地导师是保证营地教育效果的关键因素之一,而营地教育行业优质导师是稀缺资源。启行是如何培养优质导师的?


赵蔚:我们从选拔、培训和管理三个方面培养优秀导师。首先,营地导师需要特别喜欢孩子,否则工作起来难以保持持续的动力与激情。营地导师需要是终身学习者,拥有好奇心、学习能力,善于沟通与合作,才能适合来到启行担任导师。


其次,启行会对所选拔的导师进行系统化的培训,组织导师参与各种培训、学习和实践。启行经常聘请国际营地行业专家来分享经验,同时每次专家来启行培训导师,我们也会向其他机构开放一些培训名额。因为除了专家的培训能帮助导师得到提升外,同侪业者之间的交流更能让导师收获丰富的实践经验。启行导师和同行们在学习过程中的探讨与反思,不断提升自己。



第三在营会执行过程中,导师主管和营地主任积极帮助并指导导师工作,保证工作质量。在营会结束后对导师能力进行评估,为优秀的导师提供在启行实习的机会。


此外,启行除了夏令营外,四季都有营会,平常还会服务学校开展定制学校营、研学等活动,营地导师的成长速度也会很快。



2018年已经进入首尾,您是如何概括启行的2018年?又如何看待这一年的自己?


赵蔚:2018年启行除了深耕内容,也在提升管理。企业依靠于人但又不能依赖于人,需要建立完善的营地运营管理系统,企业需要依托管理系统让人尽其才,达到员工认知的共识和能力的匹配。启行希望为员工提供发展平台和学习机会, 从提升每个人的能力,到提升每个团队的专业化运行。


深耕营地教育行业十年,服务越多的孩子,越觉得自己还有更大提升空间。目前公司的三个高管分管着公司各职能部门,我已从具体事务中抽离出来,现在把精力放在了统筹整个机构的运转上,希望从安全管控、人才培养、技术和服务升级等方面推动启行发展。


本文转载自“睿艺”,作者单梦涵。

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