教育部:6省份部分地区仍存在大班额大校额等问题

原创StefanStefan2019-01-15 18:501888

决胜网从教育部官网获悉,近日教育部在官方网站上发布国家教育督导检查组对河北、山西、河南、湖南、广西、贵州等6省(区)义务教育均衡发展督导检查反馈意见。意见表示,六省(区)的申报各县均达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估标准,但部分地区仍存在大校额、大班额问题。


依据检查结果,六个省份所申报的义务教育学校办学基本达到了评估标准,小学、初中综合差异系数均达到了国家标准,县级政府推进义务教育均衡发展工作均达到了国家规定要求,公众对本县义务教育均衡发展的满意度与各省(自治区)调查的情况基本相符。



河北省申报的35个义务教育发展基本均衡县,存在依法及时足额拨付教育经费的长效机制不完善、部分学校办学条件不足、部分学校办学条件不足、教师结构性短缺矛盾依然突出、学校在建工程项目有待加快进程、学校规范化精细化管理水平有待提高等问题。


部分地区存在大校额、大班额问题,一是存在大校额情况,南和县、曲阳县、保定市满城区、泊头市、宁晋县等存在3000人以上的大校额学校;邢台市桥西区、故城县、高碑店市、涞源县、景县、定州市、盐山县、唐县等都存在2000人以上的大校额学校。二是部分县的大班额情况比较严重,如泊头市、定州市、邢台市桥西区、宁晋县、曲阳县、蔚县、献县、景县、承德市双桥区、南宫市、临西县、故城县、唐县、保定市满城区等。


湖南省申报的18个义务教育发展基本均衡县,存在大校额大班额问题突出,在不同地区,问题严重程度则表现不同。存在3500人以上大规模学校的县主要有:保靖县、隆回县、慈利县、武冈市、邵东县、冷水江市、中方县、张家界市永定区、凤凰县、平江县、沅陵县、会同县、江华瑶族自治县等。大班额较多的县主要有:隆回县、邵东县、武冈市、张家界市永定区、平江县、江华瑶族自治县、慈利县、冷水江市、邵阳市大祥区、沅陵县、凤凰县、会同县等。部分学校办学条件差距较大、学科专用教室配备存在缺口、教师队伍建设存在突出问题、学校管理水平有待提升等问题。


广西壮族自治区申报的43个义务教育发展基本均衡县,存在义务教育学校大校额大班额问题依然较为严重:北海市海城区、平南县、桂平市、陆川县、平果县、钦州市钦南区、南宁市江南区、南宁市良庆区、合浦县、贺州市八步区部分学校办学规模超过2000人。平果县、钦州市钦南区、陆川县、大化瑶族自治县、平南县、扶绥县、北海市海城区、东兰县最大校额较大。桂平市、平南县、陆川县、横县、钦州市钦南区、合浦县、南宁市江南区、宾阳县、贺州市八步区部分班级班额偏大(小学班额超过45人,初中班额超过50人)。桂平市、平南县、陆川县、横县、合浦县、钦州市钦南区、防城港市防城区、大化瑶族自治县、桂林市临桂区、上思县、东兰县、灌阳县、崇左市江州区、兴安县、阳朔县小学和初中最大班额偏大。义务教育学校基本办学条件依然存在短板、义务教育学校教师队伍建设存在不足、义务教育学校安全管理依然不规范等问题。


贵州省申报的32个义务教育发展基本均衡县,存在义务教育大校额大班额仍然严重,毕节市七星关区、威宁县、六盘水市钟山区、遵义市播州区、织金县、安顺市西秀区、赫章县、纳雍县、罗甸县部分学校办学规模超过2000人。毕节市七星关区、六盘水市钟山区、威宁县、赫章县、遵义市播州区部分学校办学规模超过3000人。义务教育学校基本办学条件仍然薄弱、义务教育学校教师队伍建设力度仍然不足、义务教育学校安全漏洞仍然较多等问题。


河南省申报的32个义务教育发展基本均衡县,存在部分地区教育经费投入不及时不到位、部分地区义务教育学校基本办学条件存在不足、部分地区大校额大班额问题依然突出,驻马店市驿城区、登封市、泌阳市、商丘市梁园区、唐河县大校额学校数量较多。登封市、郑州市中原区、唐河县、叶县、淮滨县大班额问题比较突出。大部分地区教师结构性短缺矛盾依然突出、义务教育学校管理水平有待提升等问题。


山西省申报的17个义务教育发展基本均衡县,存在部分县大校额大班额问题依然突出、学校办学条件依然存在缺口、教师队伍建设仍存在不足、学校管理仍存在不足等问题。

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