决胜教育【海外硕博项目】热招中

商汤科技的AI赋能教育之路正起航

原创华说教育华说教育2019-03-26 17:506932

近日,由新教育研究院主办,商汤科技SenseTime为支持单位的《首届国际中学生人工智能交流展示会》在京圆满落幕。



(首届国际中学生人工智能交流展示会暨颁奖典礼,企业供图)


据悉,本次国际中学生人工智能交流展示会,旨在落实国家有关加强人工智能人才培养的要求,搭建国内外青少年的人工智能学习交流平台,发掘全球具有发展潜力的中学生科创项目,培养、发展优秀的国内外中学生,进一步激发青少年对于人工智能等科学技术的学习热情,从而推动人工智能基础教育的发展。


值得一提的是,自去年11月正式启动以来,该活动吸引了中国(包括香港地区)43所中学的118个项目,以及来自美国、印度、日本和新加坡的13所学校的14个项目报名参加活动,作品主题覆盖人脸识别、智能汽车、智慧校园、环境预测、垃圾分类、人体异常行为检测等多个方向。


作为全球领先的人工智能平台公司及本次活动的支持单位,商汤科技方面表示,此次人工智能交流展示活动是商汤科技布局人工智能基础教育生态的重要一步,通过与高校在交流展示会和自主招生上的合作,在活动过程中发掘表现优异的人工智能专长中学生,输送至国内外知名学府。


据介绍,商汤科技目前提供的这套人工智能基础教育整体解决方案主要解决了四大核心问题:如何教、谁来教、如何学、如何评价。



(企业供图)


如何教:根据国家开展中小学AI教育的战略规划,商汤科技联合商务印书馆、华东师范大学编写出版了全球第一本中学生人工智能教材——《人工智能基础(高中版)》。教材由学生用书、教师用书、实验手册与配套实验室等系列组成。理论结合实践,深入浅出介绍人工智能基础知识。如此一来,商汤科技通过教材解决了“如何教”的问题。


谁来教:在教师中培养一批人工智能的种子教师,商汤科技希望在这批种子教师的带领下,逐步提升我国教师总体的人工智能素养。公司主要为学校提供人工智能基础课程教师培训、人工智能实验平台教师培训、智能机器人教师培训以及最新人工智能技术分享等服务。通过对教师的培训,商汤科技进而解决了“谁来教”的问题。截止目前,商汤科技已培训百余所高中教师。


如何学:基于商汤科技自主知识产权的深度学习平台SenseParrots提供核心AI能力。配合教材完成各种课堂实验,课后作业,高中竞赛以及自主创新项目。教材和教学实验平台有机结合,实验过程结果可视化,培养学生智行合一和理论结合实践的能力。通过SenseStudy教学实验平台,商汤科技解决了“如何学”的问题。


如何评价:商汤科技通过公开公正的交流展示活动,来使学生在学习AI过程当中得以检验,从而解决了“如何评价”的问题。


眼界,做好均衡教育这件事


我们知道,“如何拓展B端客户”是一家TO B企业需要长期思考的问题,商汤科技亦不例外。商汤科技教育事业部联席总经理尚海龙告诉决胜网,商汤科技最早向上海市西中学、卢湾高级中学、深圳市华侨城中学等率先有这种意识的代表性学校推广人工智能基础教育解决方案。此外,商汤科技也因出了《人工智能基础(高中版)》教材获得教育界的格外关注。随后逐步升级到了一些教育工作者甚至教育决策者的意识。



(尚海龙,商汤科技教育事业部联席总经理,企业供图)


尚海龙提到,北上广深等一线大城市的学校找到商汤科技并不稀奇,因为他们对教育前沿发展较为关注。但令人意外的是,第一个找我们的竟是山西晋中教育局局长。这位局长敏锐地意识到以前的学科可能由于全国教育资源分布不均,或是大城市保持优势的传统学科较多导致各地教育发展存在差异。假设人工智能课程要进中小学,各地均处同一起跑线上,如果山西晋中的学校能像北上广深等一线大城市的学校一样率先开展人工智能教育,也许这些老师就是第一批教育工作者,未来这些学校或将与一线大城市的学校一样发展得更快一些。


大家都知道劳技课,因为技术层出不穷,比如学校开过3D打印班、机器人班、金属班等很多类似的劳技课程,但人工智能课程是素养课程,只有“AI+百业”才是未来的业态,它会像水、电等基础能源一样赋能各个行业,这才是我们未来举全国之力建设人工智能强国的目标。


人工智能课程绝对是一个素养课程,绝不等同于某一个技术课程。”尚海龙语气很是笃定的说道,这位局长给我们带来很大理念的转变,不应只看名校,更多要把均衡教育这件事做好。


目前,商汤科技的人工智能基础教育课程已推广至全国100余所高中,预计今年合作学校将达近千所。在尚海龙看来,今年的千所合作学校并不是商汤科技的目标,更多只是其发展历程中的一个小里程碑而已。


原创,做好降本增效之事


2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,提出实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。2018年,教育部进一步明确,要构建人工智能多层次教育体系,在中小学阶段引入人工智能普及教育。 2019年3月12日,教育部印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,再次明确提到,要推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。


随着人工智能相关利好政策的不断出台,产业链各路玩家也纷纷入场布局,以期瓜分中小学人工智能教育这块大蛋糕。“我们交付给学校大量软硬件设备,而一些诸如GPU这类不由商汤自己生产的设备是十分昂贵的。因此,交付给教育局、学校等都是商业化行为。”尚海龙坦言称,不过,目前商汤科技完全是全力以赴支持学校多去了解、接触AI基础教育的状态,全力以赴先把市场推开,先让大家有机会接触到。


除了对产品的持续更迭,商汤科技也在降本增效方面做了努力。据尚海龙介绍,商汤科技推了很多教育局的模式,这是由于对比单校私有云的模式,本地教育局私有云的模式有其诸多优势,譬如只要把课程排开了,同一套设备的利用率将会大大提高。教育局通过统筹之后将各个课时段分配给各个学校,能够分配给硬件平台最大的服务效率。商汤科技的这种“降本增效”举措,目的其实是让每一个学生都能最大限度地接触AI。


事实上,在国内,无论科技界还是教育界,众多玩家皆热衷于追风口,试图在一些新兴事物出现之前能快速抢占市场。决胜网获悉,继商汤科技去年4月发布第一本高中教材之后的极短时间内,不少公司也迅速发布了类似教材。


克制,专注做好一件事


在外界看来,与All in 人工智能教育的教育玩家相比,商汤科技除了领先的技术优势外,似乎无其他核心优势,但尚海龙认为,由于教育赛道足够长、足够大、足够宽等原因,一定程度上决定了其将由更多不同领域的玩家来共同培育。商汤科技之所以涉足教育,一来是源于自身知识、专利储备等核心优势,人工智能专业的专家去做人工智能教育有天然的合理性;二来商汤科技已赋能多个行业,且行业数量仍在增加,这对教育来说是一笔宝贵的资源,因为未来产业需要掌握怎样技能的AI人才,商汤科技能够提前洞悉。


诚然,商汤科技为中小学校提供的人工智能基础教育整体解决方案,从可行性、接受度、落地成效等方面来看,总体符合预期。不过,这并不意味着内在逻辑相似的方案能在高校顺利落地。


尚海龙对此表示,商汤科技不能“大包大揽”,其实非常多的大学,包括现在挂牌的30余家人工智能学院中的不少学院都希望联合商汤科技共同探索人工智能领域拔尖创新人才培养路径,但商汤科技内部都一致认为需要克制,先集中精力做好一件事再说。


另外,也是基于通过大学所培养出来的人才数量较少且应用领域较窄考虑。毕竟靠一段时间的集中教学,就能将学生专业化培养到什么程度,我们是持保留意见的。而培养k12的技术人才则不同,当打开他们这方面的思维,有了这样的理念素养之后,其爆发力与自身的成长将会不可限制。


坚持,做长期有价值的事


教育行业因其良好的现金流和较强的盈利能力,近年来也一度受到BAT、京东、今日头条、网易、科大讯飞等互联网巨头加码追捧。作为已在多个垂直领域的市场占有率位居首位的商汤科技布局教育领域想必自有其深度考量。


尚海龙告诉决胜网,“对于教育这种成本投入极大但不一定能见到利益的赛道,我们内部是持诸多讨论态度的。”所幸的是,商汤科技创始人汤晓鸥教授一直坚定的支持公司要做对社会、对未来人才培养有益的事,所以鼓励我们要做教育。


教育事业将作为商汤科技践行社会责任和培养人才,不计短期得失并长期推动的一个事业。”尚海龙信心十足地表示,通过加速教育行业对AI的理解,以及其他各行各业对AI技术的感受后,商汤科技将获得更长远发展。

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