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山西晋中市全面开展学校美育工作纪实,推进“三项改革” 创新美育实践

原创StefanStefan2019-06-05 17:572251

决胜网从教育部官网获悉,山西省晋中市针对基础教育阶段美育工作中存在的课程开设、活动开展、师资短缺、评价缺位等方面问题,推进中考招考、办学模式、艺术素质评价“三项改革”为抓手,着力加强和改进学校美育工作,以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。


教育部长陈宝生曾在全国学校美育工作会议强调,一个国家、一个民族不能没有灵魂。要重视和加强学校美育,清醒认识到,与中央的要求相比,与人民群众的期待相比,学校美育工作仍有不小差距,五育当中,“弱于体美”仍是客观现实。要认真研究,用改革的办法切实加以解决。以提高学生审美和人文素养为主题,聚焦“教会、勤练、常赛”,更新观念、改善条件、凝聚力量,努力取得学校美育工作新突破。陈宝生指出,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,明确导向、形成发展合力,强化保障、筑牢发展根基,狠抓落实、夯实制度保障,健全机制、完善评价体系,全面加强和改进新时代学校美育工作。


推进中考招考改革,在“改”上动真格


作为省级中考改革试验区,从2017年秋季开始在全市实行“全科开考、选高计分、综合评价、多元录取”政策。中考音乐、美术考试采取人机对话方式,从题库中随机生成试题,两科考试满分为10分,以学生实际得分计入中考总分。围绕“公民素养、学习能力、运动健康、艺术素养、创新实践”五个维度开展学生评价,满分为20分,其中艺术素养维度占4分。采取考试、评价“双轮驱动”方式,提升学校美育地位,解决美育课程开设不全不足的问题,加快美育设施标准化建设,加强学生的美育技能与审美能力,提升学校美育能力。


推进办学模式改革,在“享”上做文章


作为山西省办学模式改革实验区,全市积极推进开展集团化办学,通过实施课堂共享、师资共享、资源共享等举措,破解美育教师短缺与优质资源不足的难题。对集团内学校,依托互联网统一课表、统一时间、统一内容,由骨干教师远程授课,互动提高;对专业教师,实施一体化管理,通过走教、支教、轮岗交流等形式,对教师统一管理、统一考核、统一评价,解决师资不足的问题。通过聘用艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师,多途径解决农村薄弱学校专业教师数量不足、结构不合理等问题。对课程和活动所需的设施设备实行统一采购、统一维护、统一调配,实现活动场所、场地设施共建、共享、共用,解决美育设施设备不齐、不全、不足的问题,有力保障美育活动开展。


推进艺术素质评价改革,在“评”上下功夫


作为教育部确定的中小学生艺术素质测评试验区,创建“以市统筹、以县实施、多维并举、全面覆盖”的评价机制,由市统一制定方案,各县校具体实施。在实施过程中鼓励各县创新测评思路,既提升全市整体的水平,又发挥各县的主观能动性。依托艺术素质测评平台,围绕基础指标、学业指标、发展指标三大体系,将基础知识、基本技能、艺术实践、参与活动等情况分类纳入三级测评体系,实现立体化、交叉式、全方位的测试。全市1028个普通中小学校38万多学生参与测评,实现了从小学到高中和中等职业教育的全覆盖。

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