新东方小学全科升级智能教学平台“老师好课”,教学提质增效驶上快车道

原创决胜网决胜网2020-12-21 16:304782

“没有教不好的学生,只有不会教的老师”出自中国儿童教育先驱陈鹤琴先生,深刻揭示出教师对教学结果的决定性作用。但是,教学现场和学习过程千变万化,既要保证教学目标达成,又要充分发挥教师的自主创新能力并非易事。1923年,游戏化教学首次被引入中国课堂,并以此为基础发展出一套完整的儿童教育体系。近100年过去,游戏化教学在科技的助力下衍生出新的样式:以多感官刺激的互动探索式课堂为核心,新东方小学智能教学平台“老师好课”(以下简称老师好课平台)近日全新升级:将教师端与学生端打通,教师在这里一站式完成教研、磨课、授课、练习、辅导等标准化教学动作,平台同时为教师的个性化教学提供依据和支持,实现学生学习效率的最大化。这些究竟是如何实现的?让我们一起来看看吧。


两个学生在游戏PK中练习巩固刚刚学到的知识点


全真模拟备课:以学生为核心的精细化教学服务


课堂专注力不够,一直是提升学习效果的拦路虎。调研显示,许多学生在课堂上呈现出“虚假学习”的状态,他们坐姿端正,与教师高度配合,紧跟课堂节奏,但实际上并没有进入真正的学习状态,而是采用“伪装”的方式蒙蔽老师,逃避学习。究其原因,很多学生都在遇到学习困境时没有得到及时的帮助,导致无法完成学习任务,逐渐丧失信心。因此,提高课堂专注力的关键就在于保护好学生的学习热情,而这就需要教师具备更高的课堂把控力,平衡好课堂整体进程和每一个个体的学习需求,充分了解每一个学生的学习现状和性格特点,采取针对性的教学方法和指导。


基于以上的思考,老师好课平台专门设计了“全真模拟备课”系统。它为教师提供了一个真实的课堂环境,从签到开始,所有环节与实际课堂完全一致,并根据学生的年龄设计了学生临时提问处理,课堂突发情况处置,课堂纪律维护等环节,帮助教师更好地掌握真实课堂的授课节奏。同时,老师好课平台利用强大的数据后台,记录了每一位学生的学习轨迹和既往课堂表现,生成学情报告方便教师随时掌握。这样,教师能够系统掌握每个学生的学情,在授课中就能更好地关注到每个学生的学习状态,在互动、提问、练习等环节更加有的放矢,做到个性化教学。



标准化、流程化的教学动作


老师好课平台既是赋能教师的工具支持系统,也是一个强大的培训中心。它汇集了新东方小学近十年优秀名师的授课资料,这些名师大部分是集团培训师,有10年以上教龄,他们的每一个教学细节都在真实授课过程中经历了千锤百炼的打磨,教学效果在成千上万名学生中得到印证,是优质的学习范本。老师好课平台不仅汇集了他们的一手授课资料,还运用大数据交叉对比他们授课过程中的语气、语速、音量、手势等细节,给出具体的行课流程建议供其他老师学习交流,为教师提高专业能力提供扎实高效的依据和参考。


标准化教学与个性化辅导


备课之后就是真实的授课环节。在一个优秀全面的教学服务过程中,标准化教学与个性化辅导一直是共生的关系,标准化教学保证教学目标的实现,是教学结果的“最大公约数”,而个性化辅导则结合学生个体的实际情况给予针对性指导,帮助学生完成课堂到家庭的学习能力迁移和运用。


极具学科特色的趣味互动游戏设计


老师好课平台为教师设计了标准的授课流程,囊括课前热身、知识讲授、课中训练、课堂检测四个版块。为了提高学生的课堂专注力,教研中心在每个版块都设计了趣味的互动教学内容,教师在充分备课的同时遵循标准化的教学规范,能够确保每一堂课的知识传达和教学效果。


标准化有了,那么个性化如何实现呢?老师好课平台将部分教研功能开放给授课教师,他们可以根据当地的实际教学情况调整教学内容,让教学进度和难度适配班级学生的整体学情。在实际教学过程中,个性化辅导更多地体现在学生的课后巩固阶段。老师好课平台与新东方APP打通后,教师可以根据学生的课堂表现,从学习资料库中向学生推送不同的课后巩固学习内容,甚至制定阶段性的学习计划,实现真正的因材施教。这样既能保证学生掌握基本知识点,同时匹配学生当下学情,在鼓励和引导中调动学生的积极性,在不断成长中激发学习热情,从而培养自主学习习惯,为未来的学习进步奠定基础。

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